中国教育学会外语教学专业委员会第19次学术年会于2015年10月15-18日在陕西西安隆重举行。我校教师王飞涛再次应邀参加了本次年会并作专题发言，成为连续两届年会中唯一来自重庆市的获得专题发言资格的中学英语教师。王飞涛老师的发言《高阶思维能力培养在高中英语阅读教学中的缺位与构建》（The Absence and Construction of Higher-order Thinking Skills of High School Students in English Reading Teaching）获得在场专家和同行的一致好评。

本次年会的主题是“构建学生发展核心素养体系：目标与途径”（Developing Students’ Key Competencies in Foreign Language Education:  Goals  and  Approaches），重点探讨如何通过外语教育发展学生的核心素养体系，并开展形式多样、内容丰富的学术交流与研讨活动。参加本次年会的有众多的中外知名外语教育专家，国际TESOL领域著名学者、夏威夷大学的Crookes教授将从教师教学哲学范畴下的语言教师的目标与价值的角度探讨OECD所倡导的关键能力。国际语言测试领域著名学者、墨尔本大学的McNamara教授将探讨今后外语教学中测试改革的新发展并从社会认知的角度探讨如何对学生的品格以及21世纪技能进行测评。北京师范大学王蔷教授将代表高中英语课标修订组介绍高中英语课标的修订情况，探讨高中英语学科核心素养的构成、内涵与意义，以及“核心素养”对深化英语课堂教学改革的启示。中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫将在会上探讨如何改变参照的框架，重构英语教育的理念与目标，从 “语言运用”转变为“多元目标的英语教育”。